中文释义 定义解释
建构主义认为学习是学习者主动建构知识意义的过程，而非被动接受。
英文释义 English Definition
Constructivism holds that learning is an active process of meaning construction rather than passive reception.
「教育心理学」领域的其他术语
多元智能理论Multiple Intelligences
加德纳认为人类智能彼此独立，至少包括语言、逻辑数学、空间、音乐、身体运动、人际、内省与自然智能。
内在动机Intrinsic Motivation内在动机由活动本身的兴趣与满足感驱动，是最持久的学习动力。
学习动机Learning Motivation学习动机是引发并维持学生学习活动、使之朝向学习目标的内部动力。
学习迁移Transfer of Learning学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，分正迁移与负迁移。
有意义学习Meaningful Learning奥苏贝尔的有意义学习指新知识与学生认知结构建立非人为的、实质性的联系。
掌握学习Mastery Learning布卢姆的掌握学习要求为每个学生提供足够时间与帮助，使多数人达到掌握水平。
自我效能感Self-efficacy自我效能感是个体对自己能否完成某项任务的能力信念。
最近发展区Zone of Proximal Development · ZPD维果茨基提出，最近发展区是儿童现有水平与在成人引导下可达到水平之间的差距。
「教育学」行业的其他术语
班级授课制Class Teaching System
班级授课制把学生按年龄与程度编班、按课表集体教学，是最基本的教学组织形式。
标准参照测验Criterion-referenced Test标准参照测验以预设标准判定学生是否掌握。
常模参照测验Norm-referenced Test常模参照测验以同伴群体水平解释个体成绩。
翻转课堂Flipped Classroom翻转课堂把知识传授移到课外、把知识内化移到课内，重新安排教学流程。
个别化教学Individualized Instruction个别化教学根据学生差异调整内容进度与方法，使教学适应个体需要。
核心素养Key Competences核心素养指学生适应终身发展需要的必备品格与关键能力。
合作学习Cooperative Learning合作学习以小组为基本形式，通过分工协作共同达成学习目标。
混合式学习Blended Learning混合式学习把面授与在线学习结合，发挥两者优势。
建构主义Constructivism知识由学习者主动建构。
讲授法Lecture Method讲授法是教师以口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
教师专业发展Teacher Professional Development教师专业发展是教师在专业知识、能力与道德上持续成长的过程。
教学Instruction教学是教师引导学生按教育目标主动学习的双边活动。