心理发展

皮亚杰把儿童认知发展分为感知运动、前运算、具体运算与形式运算四阶段。

依恋是婴儿与主要抚养者之间形成的深厚情感联结。

遗忘曲线表明遗忘速度先快后慢，是间隔重复学习的依据。

安慰剂效应是无效处理因心理期待而使症状改善的现象。

操作性条件反射通过强化与惩罚塑造自发行为的出现频率。

从众是个人因群体压力而改变行为与观点、与多数人一致的现象。

大五人格模型把人格分为开放性、尽责性、外向性、宜人性与神经质五个维度。

动机是激发与维持个体行为并使之朝向目标的内在动力。

短时记忆在短时间内保存少量信息，容量约 7±2 个组块。

服从是在权威指令或社会规范压力下顺从他人要求的行为。

感觉是感受器接收刺激的过程，知觉是对感觉信息进行组织与解释的加工。

归因是人们对他人或自己行为原因的推论过程。

焦虑症以过度持久的担忧与躯体紧张为特征，影响生活功能。

经典条件反射使中性刺激与无条件刺激反复结合后单独引起条件反应。