教育测量专业术语

标准参照测验以预设标准判定学生是否掌握。

常模参照测验以同伴群体水平解释个体成绩。

经典测验理论假设观察分数为真分数与随机误差之和。

项目反应理论以数学模型描写个体能力与题目作答概率的关系。

信度是测量结果的一致性，效度是测量达到目的的程度，二者是考试质量的基本指标。